Программа обучения по направлению когнитивно-поведенческая терапия (КПТ)

Основы КПТ

36 академ. часов

Определение направления
История возникновения
Филофский базис
Принципы КПТ
Области покрытия
Когнитивная модель (АВС, Пятичастная модель)

Основные положения когнитивно-поведенческой терапии

Протоколы в КПТ
Отработка протоколов на кейсах
Отработка протоколов в тройках

Когнитивная концептуализация
Рациональное и иррациональное мышление
Виды диспутов
Сбор обратной связи и закрепление
Домашние задания в КПТ

Отработка в тройках
Сбор протокола
Выявление когнитивных искажений
Выбор диспута

Когнитивная концептуализация, структура, наполнение
Иерархия убеждений в КПТ
Глубинные и промежуточные убеждения
Категории глубинных убеждений
Виды компенсаторных стратегий

Когнитивная концептуализация

Инструменты выявления глубинных и промежуточных убеждений
Определение необходимости изменения убеждений
Практика построения концептуализации

Виды диспутов и их содержание
Работа с мыслями, промежуточными и глубинными убеждениями
Реструктуризация и выведение альтернативных мыслей и убеждений
Планирование поведенческих интервенций

Реструктуризация иррациональных убеждений в КПТ

Планирование и применение диспутов для реструктуризации
Практика в общей группе и в тройках

Базовый КПТ

178 академ. часов

Различные модели концептуализации в КПТ
Расширенный формат диагностики
Примеры кейсов и составление

Когнитивная концептуализация

Работа в тройках, с описанным кейсом
Составление концептуализации, планирование терапии, проведение диспутов
Обсуждение результатов работы

Этапы и продолжительность терапии
Психообразование как инструмент терапии
Поведенческая работа нацеленная на снижение избегания и развитие навыков
Когнитивная работа
Практическая работа в тройках

Глубинные и промежуточные убеждения

Особенности терапевтических отношений в КПТ
Альянс и отношения, контракт и раппорт
Основные компоненты отношений в КПТ, совместный эмпиризм
Постановка целей и мишеней терапии
Структура и тайминг сессии

Терапевтические отношения

Практическая часть мотивационного интервью
Постановки целей по SMART

История поведенческой терапии
Оперантное и респондентное научение (Павлов, Уотсон, Скиннер)
Социальное научение Бандуры
Систематическая десенсибилизация как практический инструмент работы с тревогой и фобиями
Телесная релаксация по Джекобсону

Поведенческая терапия

Эволюционный взгляд на эмоции
Теория эмоциональных схем Лихе
Роль валидации в работе с эмоциями
Эмоции и ценности. Как эмоции могут помочь обнаружить ценности
Работа с эмоциями на практике

Работа с эмоциями

Обсуждение мифов об эмоциях
Работа в тройках

Практическая часть в группе
Разбор систематической десенсибилизации с применением релаксации

Что такое ценности
Сферы жизни, ценности, цели - в чем различие?
Зачем работать с ценностями клиентов
Практическое применение в работе с клиентами
Работа в тройках

Ценности

Тревожные расстройства в МКБ
Эволюционный взгляд на тревогу
Правила тревоги по Лихе
Формула тревоги
Симптомы тревоги
Цикл тревоги
Этапы терапии тревоги
Работа в тройках

КПТ тревоги

Что такое депрессия
Критерии депрессивного эпизода МКБ
Триада депрессии
Диагностика депрессии
Порочный круг депрессии
Структура терапии депрессии
Работа в тройках

КПТ депрессии

Нозологии в КПТ

36 академ. часов

Диагностика СТ
Модели СТ
Симптомы СТ
Терапия СТ
Практическая часть. работа в тройках

Социальная тревога

КПТ панического расстройства
Диагностические критерии
Схема ПР в КПТ
Терапия ПР
Практическая работа в тройках

Паническое расстройство

Практическая часть. работа в тройках

РПП, БАР, ПТСР, РЛ, Перфекционизм

Интервизия

Практический блок

Супервизия

Интервизия

Супервизия