88 академ. часов
Полноценное обучение в поддерживающей и профессиональной среде с опытными преподавателями
Вы можете самостоятельно связаться
с приемной комиссией в телеграм
Нажимая на кнопку «Отправить», я даю согласие на обработку моих персональных данных в соответствии с политикой обработки персональных данных
От теории к практике
Нарративный подход меняет саму оптику работы с клиентом: то, как терапевт слышит историю, что считает «проблемой» и где ищет ресурс. Освоить его — значит научиться удерживать одновременно и философию подхода, и конкретные шаги беседы.
Полноценное обучение в поддерживающей и профессиональной среде с опытными преподавателями
Лекционно-практические занятия в Zoom и Контур.Толк, работа в парах и тройках, домашние задания
Выдаём документ установленного образца
Клиент приходит с тем, что переживает, как «свою проблему». Но за ней почти всегда стоят культурные нормы, ожидания и оценки — то, что общество считает «правильным» способом жить, чувствовать и быть собой.
Без оптики дискурсов легко принять навязанное за «настоящее Я» клиента.
Можно прочитать про экстернализацию и пересочинение, понять идею — и всё равно теряться в реальной сессии: не находить нужных слов, сбиваться на привычные интервенции, упускать момент для нарративного хода.
Нужна отработка на конкретных кейсах
Нарративные карты — экстернализация, деконструкция, пересочинение, восстановление участия — это не пошаговый алгоритм, а опорный каркас беседы. Они помогают удерживать линию разговора и не сбиваться на советы, интерпретации или поиск «настоящих причин».
С картами проще вести беседу осмысленно, а не интуитивно
Эффективность нарративной терапии подтверждена исследованиями при работе с депрессией, гореванием, травматичным опытом и тяжёлыми психическими состояниями. Подход сопоставим по результатам с другими доказательными методами.
У клиентов с умеренной депрессией, завершивших курс терапии, нарративный подход показал результаты, сравнимые с КПТ.
Lopes et al., 2014, Psychotherapy Research
Восьмисессионный нарративный протокол значимо снизил депрессию и повысил надежду и позитивный аффект.
Seo, 2015, Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing
Систематический обзор отметил нарративный подход как обнадёживающий для качества жизни, самооценки и духовного благополучия пациентов.
Jones et al., 2026, Psycho-Oncology
Нарративная экспозиционная терапия (NET) значимо снизила симптомы ПТСР и сопутствующей депрессии у переживших войну и насилие.
Adenauer et al., 2011, BMC Neuroscience
У клиентов с тяжёлыми психическими расстройствами групповой нарративный протокол (NECT) снизил самостигматизацию и повысил самооценку, качество жизни и надежду.
Roe et al., 2014, Journal of Clinical Psychology
КИ показало, что групповая нарративная терапия с детьми и подростками значимо снизила уровень тревоги и депрессии с высоким размером эффекта.
Jalali et al., 2019, Journal of Child and Adolescent Mental Health
Нарративный подход особенно силён там, где проблема воспринимается клиентом как часть его идентичности — когда «я такой» становится главной историей о себе. Карты подхода помогают отделить человека от проблемы и собрать другую историю.
Когда депрессия переживается клиентом не как состояние, а как свойство личности: «я просто такой человек», «я по жизни депрессивный». Экстернализация помогает вернуть клиенту дистанцию от диагноза.
Когда человек годами жил в профессиональной или семейной роли и обнаружил, что от него самого ничего не осталось. Нарративная работа помогает заново обнаружить то, что было до роли и за её пределами.
Особенно при осложнённом горевании — когда переживание не двигается, остаётся в одной точке. Подход даёт работу с фигурой ушедшего как с продолжающимся участником жизни клиента.
Включая клиентов, находящихся в ситуации длящейся травмы. Нарративная практика разработала специальные инструменты для безопасной работы с трудным опытом без ретравматизации.
Когда насилие стало фоном жизни и встроилось в представление клиента о себе. Подход помогает увидеть, что стыд принадлежит не клиенту, а ситуации.
Когда клиент описывает состояние как «всё бессмысленно», «не понимаю, зачем». Нарративная работа возвращает доступ к ценностям клиента, которые не исчезли, но стали невидимы.
Психическая, социальная, связанная с диагнозом. Когда ярлык начинает определять, как клиент видит себя. Подход помогает отделить человека от того, как его называют.
«Я не понимаю, кто я», «я потерял себя», «не знаю, чего хочу». Нарративные карты дают структуру для пересборки представления о себе через значимые истории и фигуры.
Для тех, кто уже освоил основы консультирования и хочет с самого начала строить практику в нарративном подходе.
Для специалистов, которые хотят расширить инструментарий и добавить нарративную оптику к уже привычным методам работы.
Для коучей, социальных работников, педагогов — кому важно освоить уважительный и не-экспертный способ ведения беседы.
Поймёте, на каких идеях стоит нарративная практика и как они меняют позицию специалиста в работе с клиентом.
Познакомитесь с основными «картами» подхода и научитесь применять их как структуру для построения беседы.
Научитесь работать с фигурами значимых других и собирать карты в единую логику работы.
Расширите арсенал техник и освоите формы работы за пределами устной беседы.
Основные практические занятия проходят по вторникам с 14:00 до 16:30
Самостоятельная отработка навыков проходит по четвергам с 17:00 до 19:00
• Приветственная встреча
• Философские основы нарративной практики. Культурные нормы и дискурсы
• Позиция и этика нарративного терапевта
Знакомство с нарративными «картами»
• Экстернализация
• Деконструкция
• Пересочинение
• Восстановление участия
• «Карта карт»: интеграция инструментов
• Нарративная практика при работе с травмой
• Хороший вопрос как инструмент
• Терапевтические документы
Курс даёт практическую опору для ведения нарративной беседы — от различения типов историй до выстраивания консультации под конкретный запрос клиента.
Отличать проблемно-насыщенные истории от альтернативных и видеть, какая из них в данный момент звучит у клиента.
Распознавать культурные нормы и ожидания, стоящие за запросом клиента, и работать с ними как с отдельным объектом разговора.
Задавать экстернализующие и деконструктивные вопросы, открывающие пространство для новой истории.
Использовать карты экстернализации, деконструкции, пересочинения и восстановления участия как структуру консультации.
Собирать нарративную беседу с учётом того, с чем именно пришёл клиент, а не вести разговор по шаблону.
Работать с терапевтическими письмами и другими формами документации как самостоятельным инструментом помощи.
Каждое занятие строится так, чтобы теория сразу переходила в формулировки, реплики и шаги беседы — а не оставалась в конспектах.
Отрабатываете нарративные вопросы и карты в безопасной учебной среде: пробуете позиции терапевта, клиента и наблюдателя.
Применяете изученные инструменты между занятиями, фиксируете находки и трудности — и приносите их в группу для разбора.
Психолог-консультант, супервизор, работает в подходах: ACT, CFT, нарративная терапия. Автор тг-канала «Безопасное место». Практик нарративного подхода.
Чтобы получить документ, необходимо посетить более 80% занятий с включённой камерой и активным участием.
Выданного на основании государственной лицензии об образовании: Л035–01271–78/00176689, Распоряжение от 31.03.2022 № 631-р
Обучаем только тому, что имеет научно-доказательную базу.
Работаем в парах, группах, тройках, индивидуально. Обучаем на реальных кейсах из практики.
Проводим масштабные онлайн и очные конференции, встречи и мастер-классы. Поддерживаем сообщество выпускников Академии.
И выдаём на её основе дипломы и удостоверения установленного образца.
Наши преподаватели проводят групповые супервизии по конкретным направлениям: Терапия зависимостей, РАС, СДВГ и шизоидное расстройство личности.
Можно оформить рассрочку от банков-партнёров или Академии
Получите персональную скидку 10% на первое обучение. Если вы уже наш студент и приведёте коллегу, который у нас впервые — оба получите скидку в 20%.
Мы подробно расскажем, как правильно оформить документы, чтобы получить возврат 13% от суммы.