Повышение квалификации Онлайн

Избранные вопросы неврологии

в практике консультирующего психолога

Любой психолог рано или поздно сталкивается с клиентом, у которого за психологическими сложностями стоит неврология — или наоборот. Этот курс даёт ту базу неврологии, которая нужна именно консультирующему психологу: чтобы вовремя заметить, грамотно маршрутизировать к врачу и эффективно работать там, где доказательные психологические методы реально помогают.

Распознавать неврологические симптомы и понимать, когда нужен врач
Учитывать неврологические особенности клиента в плане терапии
Применять КПТ-протоколы при головной боли, головокружении, бессоннице

Старт потока Уточняется

Начать учиться

56 академ. часов

Полноценное обучение в поддерживающей и профессиональной среде с опытными преподавателями

Форматы обучения

Лекционно-практические занятия в Zoom и Контур.Толк, работа с письменными кейсами, онлайн-доски, домашние задания

Удостоверение о повышении квалификации

Выдаём документ установленного образца + сертификат от Академии

Психолог и невролог часто работают с одним клиентом, но в разных кабинетах

«Я с этим не работаю» — не работает

Даже если в позиционировании указано «работаю только с тревогой и отношениями», неврологический клиент всё равно придёт. Панические атаки на фоне вегетативной дисфункции, тревога после инсульта у близкого, бессонница, мигрени, странные ощущения в теле. Не узнавать эти сигналы — значит работать вслепую.

Симптом может появиться прямо в терапии

Клиент годами ходит на сессии — и вдруг начинаются головокружения, провалы в памяти, изменения речи. Это влияет и на альянс, и на сам процесс. Психолог, который умеет распознать «красные флаги» и спокойно объяснить клиенту, что происходит, не теряет контакт и не упускает время.

Психообразование без понимания нервной системы — пересказ мифов

Объяснить клиенту, что такое тревога, как работает память, почему болит голова — задача психолога каждый день. Психообразование без знаний о работе нервной системы скатывается в пересказ мифов из научпопа.

Для кого этот курс

Практикующие психологи и психотерапевты

Для тех, кто хочет добавить в работу неврологическую оптику и научиться вести клиента в связке с врачом, а не вместо него.

Начинающие специалисты и студенты старших курсов

Для тех, кто только осваивает консультирование и хочет с самого начала строить практику с пониманием границ психологической помощи.

Врачи-неврологи, терапевты, ординаторы

Для специалистов, которые хотят понимать, что и как делает психолог, и выстраивать с ним совместную работу — особенно при хронической боли, бессоннице, головокружениях.

Программа обучения

Раз в неделю — от базовой неврологии до конкретных протоколов работы с распространёнными состояниями. Каждое занятие соединяет теорию с разборами из практики.

Введение и фундамент

Приветственная встреча

Знакомимся с группой и преподавателями, обсуждаем формат работы, ожидания и опыт участников. Договариваемся о том, как будут устроены практика и обратная связь.

Введение в неврологию: базовые принципы для психологов

Что психологу действительно нужно знать о нервной системе и её устройстве. Ключевые понятия, без которых дальше будет сложно ориентироваться в симптомах и заключениях врачей.

Периферическая нервная система

Нарушения чувствительности — какими бывают, как их диагностируют и лечат. Учимся понимать, что стоит за жалобами на онемение, покалывание, «странные ощущения в теле».

Вегетативная нервная система

Та самая система, с проявлениями которой психолог сталкивается чаще всего: при тревоге, панических атаках, психосоматических жалобах. Разбираем, как она работает и где проходит граница психологии и неврологии.

Симптомы, синдромы, когнитивные функции

Основные неврологические симптомы и синдромы

Когнитивные, двигательные, вегетативные проявления. Что должно насторожить психолога на сессии и как отличить «красные флаги» от психологических процессов.

Неврологические основы когнитивных функций

Память, внимание, мышление, речь — с точки зрения работы мозга. Знание, на котором строится грамотное психообразование и понимание, почему клиент ведёт себя именно так.

Командная работа с врачом

Взаимодействие невролога и психолога

Где зоны ответственности пересекаются, где расходятся, и как выстраивать диалог так, чтобы клиент получал максимум от обоих специалистов.

Работа в междисциплинарной команде. Алгоритм действий

Конкретный алгоритм: как маршрутизировать клиента, как сформулировать запрос врачу, как читать заключение и продолжать работу с учётом полученной информации.

ЧМТ, ОНМК и их последствия

Посттравматическая энцефалопатия. ЧМТ и ОНМК

Последствия черепно-мозговых травм и инсультов — то, с чем психолог встречается и в работе с самим клиентом, и при работе с его близкими. Разбираем, что меняется в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах и как адаптировать терапию под эти изменения.

Пароксизмальные состояния

Эпилепсия и пароксизмальные состояния

Что психологу важно знать об эпилепсии: типы приступов, влияние на когнитивные функции и эмоциональную сферу, особенности альянса и темпа работы.

Пароксизмальные неэпилептические нарушения

Состояния, которые внешне напоминают эпилепсию, но имеют иную природу — в том числе психогенную. Учимся различать и понимать, в чём специфика психологической работы с такими клиентами.

Головокружение

Головокружение и шум в ушах

Неврологическая база: какие бывают виды головокружения, что за ними стоит, когда срочно нужен врач, а когда работа с тревогой и избеганием реально помогает.

КПТ при головокружении

Доказательный протокол работы с персистирующим постурально-перцептивным головокружением (PPPD) и связанной с ним тревогой. Что психолог делает, как структурирует терапию и каких результатов можно ожидать.

Головная боль

Мигрень, головная боль напряжения, хроническая ежедневная головная боль — чем они отличаются, как взаимодействуют со стрессом и психическим состоянием. Что должен знать психолог, чтобы не навредить и не упустить важное.

КПТ при хронической боли

Доказательный протокол работы с хронической болью: работа с катастрофизацией, избеганием, дезадаптивными убеждениями. Конкретные техники и логика их применения.

Сон

Расстройства сна

Бессонница, нарушения дыхания во сне, парасомнии — что психологу нужно знать, чтобы корректно работать со сном и понимать, когда клиента нужно направить к сомнологу.

КПТ-И при нарушениях сна

Когнитивно-поведенческая терапия инсомнии — золотой стандарт в работе с бессонницей. Разбираем протокол по шагам: ограничение сна, контроль стимулов, работа с убеждениями о сне.

Контрольная точка

Устный экзамен

В конце курса — устный экзамен. По его результатам и при посещении более 80% занятий вы получаете удостоверение о повышении квалификации и сертификат АСП.

Чему вы научитесь на курсе

Курс собран вокруг конкретных навыков, которые сразу применимы в работе с организацией.

Распознавать неврологические симптомы

Видеть в жалобах клиента то, что требует обращения к врачу, и отличать это от психологических процессов.

Грамотно маршрутизировать к врачу

Понимать, к какому именно специалисту направить, как сформулировать вопрос и как продолжить психологическую работу параллельно.

Учитывать неврологию в плане терапии

Адаптировать темп, нагрузку и интервенции под состояние нервной системы клиента — без ущерба и для процесса, и для человека.

Объяснять клиенту его состояние понятным языком

Рассказывать о тревоге, боли, памяти и сне так, чтобы клиент действительно понимал, что с ним происходит, — опираясь на современное понимание нервной системы.

Применять КПТ при неврологических состояниях

Использовать доказательные протоколы при хронической боли, головокружениях, бессоннице — там, где психотерапия даёт реальный эффект.

Работать в команде с врачом

Выстраивать совместное ведение клиента так, чтобы психолог и невролог дополняли друг друга, а не дублировали или мешали.

Много практики и работа с реальными кейсами

Лекционно-практические занятия

Каждое занятие соединяет теорию с разбором: как симптом проявляется в кабинете, что психолог замечает, что говорит, куда направляет.

Разбор реальных кейсов

Работаем на материале реальной практики — типичных и сложных случаев из работы с неврологическими клиентами.

Методические материалы

Получаете опорные документы, чек-листы маршрутизации и краткие справочники по основным состояниям — то, к чему можно вернуться в работе.

Авторы и преподаватели курса

Виктория Лимаренко

Врач невролог, врач функциональной диагностики, сомнолог, руководитель отделения функциональной диагностики в медицинском центре Доктрина. Специализация: диагностика и лечение заболеваний нервной системы.

Иона Гусаченко

Клинический психолог, КБТ-терапевт, эксперт методист обучающих программ

Выдаём удостоверение о повышении квалификации

Чтобы получить документ, необходимо посетить более 80% занятий с включённой камерой и активным участием.

Выданного на основании государственной лицензии об образовании: Л035–01271–78/00176689, Распоряжение от 31.03.2022 № 631-р

Почему выбирают нас

Только доказательные методы

Обучаем только тому, что имеет научно-доказательную базу.

70% занятий — практика

Работаем в парах, группах, тройках, индивидуально. Обучаем на реальных кейсах из практики.

Развиваем сообщество

Проводим масштабные онлайн и очные конференции, встречи и мастер-классы. Поддерживаем сообщество выпускников Академии.

Имеем образовательную лицензию

И выдаём на её основе дипломы и удостоверения установленного образца.

Супервизии по направлениям

Наши преподаватели проводят групповые супервизии по конкретным направлениям: Терапия зависимостей, РАС, СДВГ и шизоидное расстройство личности.